Desde fuera, se puede o\u00edr la charla animada de los estudiantes y el sonido de las herramientas de fondo. Dentro del espacio de creaci\u00f3n del Centro \u201cThe MILL\u201d hay un grupo de estudiantes que exploran minuciosamente la funcionalidad de los bol\u00edgrafos 3D, con los padres y los estudiantes no muy lejos, observando el juego y la creatividad de sus estudiantes.<\/p>\n
Este grupo de estudiantes tiene deficiencias visuales y lleg\u00f3 a \u201cThe MILL\u201d en una excursi\u00f3n a trav\u00e9s de los Servicios Regionales de Inclusi\u00f3n de Cascade (CRIS, por sus siglas en ingl\u00e9s). CRIS es una organizaci\u00f3n relacionada con el Distrito de Servicios Educativos Linn Benton Lincoln, que proporciona una serie de servicios a estudiantes con discapacidades de baja incidencia.<\/p>\n
Hoy los estudiantes han trabajado en la creaci\u00f3n de un dise\u00f1o bidimensional y su transformaci\u00f3n en un objeto t\u00e1ctil tridimensional con la ayuda de la tecnolog\u00eda, concretamente del Shaper Origin. Una Shaper Origin es una fresadora CNC de mano, o una fresadora controlada num\u00e9ricamente por ordenador que utiliza programaci\u00f3n y visi\u00f3n por ordenador para corregir los errores humanos al fresar un dise\u00f1o.<\/p>\n
Es dif\u00edcil utilizar una fresadora para grabar madera contrachapada. La broca giratoria afilada se engancha en la madera y, antes de que se d\u00e9 cuenta, est\u00e1 cortando exactamente donde no quiere cortar. Se necesita m\u00fasculo y precisi\u00f3n, por no hablar de numerosas plantillas personalizadas, para grabar un letrero personalizado. La tecnolog\u00eda de la Shaper Origin hace que el grabado personalizado sea una experiencia f\u00e1cil y accesible para todos los usuarios, igualando las condiciones para los que empiezan a aprender este tipo de trabajo o para los estudiantes que, de otro modo, no podr\u00edan participar en este tipo de actividades.<\/p>\n
A medida que la sesi\u00f3n en el espacio de creaci\u00f3n alcanzaba su punto \u00e1lgido, se encarg\u00f3 a los estudiantes que crearan un dise\u00f1o sencillo, como su nombre, una estrella o un coraz\u00f3n con un rotulador dentro de un c\u00edrculo de 3 pulgadas. A continuaci\u00f3n, los estudiantes escanearon sus dise\u00f1os con Shaper Trace y los enviaron al ordenador de a bordo de la Shaper Origin. Una vez escaneados sus dise\u00f1os, los estudiantes se agarraron con fuerza a la Shaper y guiaron a la m\u00e1quina mientras grababa el contorno de sus dise\u00f1os con la ayuda de una brillante pantalla de alta definici\u00f3n montada en la parte superior de la Shaper y del amable y experto personal de MILL.<\/p>\n
Si bien la tecnolog\u00eda es \u00fatil, no se equivoque, el producto final es el resultado del trabajo del estudiante. Despu\u00e9s de cortar sus dise\u00f1os en madera, se anim\u00f3 a los estudiantes a hacer un bot\u00f3n con sus dise\u00f1os de papel. Al final del d\u00eda, cada estudiante se llev\u00f3 a casa varios proyectos que ellos mismos hicieron a mano. Demostrando el proceso de dise\u00f1o desde las ideas hasta el producto final.<\/p>\n
“Dise\u00f1amos \u201cThe\u201d MILL pensando en la accesibilidad. Hicimos pasillos anchos entre los equipos y mantuvimos el suelo libre de obst\u00e1culos”, explica el Sr. Forrest Johnson, Coordinador del programa \u201cThe MILL\u201d.<\/p>\n
Todo el espacio estaba abierto para que los estudiantes lo explorar\u00e1n y uno de ellos incluso descubri\u00f3 un nuevo inter\u00e9s por el arte de la grabaci\u00f3n mientras recorr\u00eda el equipo de podcasting del laboratorio audiovisual.<\/p>\n