¿Está buscando nuevas formas de desafiar y hacer que su hijo/a adolescente participe en casa? Vea estos cinco proyectos STEAM innovadores y de bajo costo que le encantarán.

1. Podcasting –

Sin importar el campo de estudio o el camino de la futura carrera de uno, una capacidad ejemplar para comunicarse siempre está en la parte superior de la lista de habilidades de empleabilidad que los líderes de la industria dicen que buscan al contratar a un candidato. El podcasting combina la alfabetización informativa con habilidades de escritura y habla precisas. Haga que su hijo/a adolescente elija un área de interés e investigue sobre ese tema. Buscar recursos creíbles y organizarlos en una narrativa entretenida que culmine en una grabación que pueda compartir con sus amigos, o incluso con el mundo, puede ser justo lo que necesita para despertar su pasión por la investigación, una habilidad comercializable en cualquier industria.

¿Sabía que…?  Se ha demostrado que contar historias  aumenta la confianza y refuerza la autoestima, la identidad y la autonomía.

Aquí tiene una breve lista de lo que necesita para que su estudiante comience:

  1. Software de grabación:
    • Para usuarios de Mac: Se recomienda un software preinstalado como GarageBand o QuickTime Player.
    • Para usuarios de Windows: La grabadora de voz preinstalada es una buena opción.
  2. Software de edición:
    • Audacity es una opción excelente y gratuita para editar clips grabados, disponible tanto para usuarios de Mac como de Windows.
  3. Grabación y colaboración en línea:
    • Riverside es una excelente opción gratuita para grabar y editar en línea de calidad, especialmente si su estudiante quiere entrevistar a un profesional o colaborar con un amigo en otra ciudad.
  4. Publicación: 
    • Spotify ofrece alojamiento gratuito. El programa siempre se puede migrar a otro servidor si llega el momento de ampliarlo.
  5. Micrófono:

Lo que los estudiantes obtendrán: Habilidades de investigación, experiencia multimedia, conocimientos tecnológicos, habilidades de pensamiento de diseño, colaboración, gestión del tiempo y de los archivos, oratoria, narración de historias y práctica de la comunicación escrita y verbal.

2. Hacer una pizza casera – 

Para muchos adolescentes, un bocadillo sabroso puede ser un gran motivador. Hacer una pizza casera, es una gran aplicación en el mundo real de las matemáticas y las ciencias. En este proyecto, haga que su estudiante haga su propia masa de pizza, sueñe con un perfil de sabor y cree una pizza según su propio diseño.


Paso 1: Preparar la masa

    • 400 g (aproximadamente 3 ¼ tazas) de harina común, más un poco más para espolvorear
    • 1 paquete de 7 g de levadura seca de acción rápida
    • 1 cucharadita de sal fina
    • 1 cucharadita de azúcar
    • 2 cucharadas de aceite de oliva, más un poco más para rociar
    • (opcional) 1 cucharada de harina de maíz, polenta o sémola, para extender. 

Combinar todos los ingredientes para crear la masa, luego déjela reposar durante 1 o 2 minutos. Déjela reposar debajo del recipiente boca abajo mientras completa el siguiente paso.

Observe que aquí es donde entran en juego las matemáticas y la ciencia. Los jóvenes pizzeros practicarán mediciones precisas al reunir los ingredientes, la ciencia al combinar los ingredientes en la masa y observar cómo crece, y nuevamente cómo cambia la masa a medida que se hornea.

Paso 2: Reúna y prepare los ingredientes

Pídale a su hijo/a adolescente que elija los ingredientes de la pizza, si se siente aventurero con las combinaciones de sabores; sin embargo, quedarse con el queso clásico nunca ha decepcionado. Pídale a su hijo/a adolescente que prepare los ingredientes como crea conveniente, bajo supervisión si es necesario.

Paso 3: Hora de hornear

Estire la masa de manera uniforme (<¼” de grosor), colóquela en una bandeja para hornear y agregue los ingredientes. Deje reposar la pizza mientras se precalienta el horno. Colóquela en un horno precalentado a 450 grados Fahrenheit durante 10 a 15 minutos hasta que la base esté crujiente y dorada. 

Paso 4: ¡Disfrute!

Deje que la pizza se enfríe, córtela en tajadas y ¡disfrútela!

Intente preguntarles a sus hijos adolescentes, cómo observaron los cambios en la masa durante todo el proceso de creación de la pizza. Este es un buen punto de partida para las discusiones sobre la biología y la química, involucradas en el proceso de elaboración del pan y los sistemas alimentarios en general.

Lo que los estudiantes obtendrán: Una comprensión práctica de las matemáticas y la ciencia, práctica de la paciencia, afinación de las habilidades motoras, análisis de datos y habilidades de gestión del tiempo, innovación, práctica en la toma de decisiones, pensamiento crítico y experiencia en el aprendizaje a través de prueba y error.

3. Ingeniería de calabazas y melones “vomitadoras” –

¿A quién no le encantó ese día en la clase de ciencias en el que el maestro mostró a la clase cómo usar la química para hacer que el modelo del volcán arrojara espuma con aroma a vinagre?

Este proyecto es muy similar, aunque en lugar de usar un volcán de papel maché como recipiente para este experimento de química, ¡usaremos fruta! Si es verano, recomendamos un melón y, si se acerca la fecha de Halloween, definitivamente elija una calabaza para este proyecto.

Ahora debemos recomendar precaución en este proyecto, ya que es necesario el uso de objetos afilados; puede requerirse supervisión.

Para comenzar, deberá adquirir su recipiente (una calabaza o un melón) y hacer que su estudiante dibuje diseños en la piel de la fruta, como plantilla para trabajar al tallar. Este diseño podría ser una cara de tipo humanoide o un patrón geométrico; en realidad, el cielo es el límite.

Cuando el diseño esté completo, corte la parte superior de la fruta y saque la parte interior de la fruta. Si se trata de un objeto redondo, recomendamos cortar una pequeña porción en la parte inferior para crear una superficie plana para una mayor estabilidad.

¡Comiencen a tallar el diseño! Tenga mucho cuidado para evitar lesiones. Le recomendamos usar un guante para cortar e invertir en un juego de tallado de calabazas si aún no tiene uno. Recuerde a los estudiantes que vayan más despacio y se tomen su tiempo; la precisión es clave al tallar.

Una vez que el diseño esté cortado y todos los objetos afilados se hayan retirado del espacio de trabajo, es hora de hacer que nuestras calabazas (o melones) arrojen espuma de colores. A continuación, puede encontrar la lista de ingredientes y las proporciones recomendadas. Para ejercitar aún más la química y las habilidades para resolver problemas de tus adolescentes, déjelos experimentar con prueba y error hasta que creen el vómito espumoso definitivo.

¿Necesita algo de inspiración? Mira nuestro intento de hacer este proyecto de puking calabazas vomitadoras con temática de Halloween.

Ingredientes:
 Una calabaza tallada

Bicarbonato de sodio – ½ taza

Vinagre – 2 tazas

Colorante de alimentos – 5 gotas

Una jarra de plástico grande o un balde también funcionan

Un espacio al aire libre que no te importe ensuciar un poco

Lo que los estudiantes obtendrán: Práctica con habilidades de observación y pensamiento crítico, habilidades de pensamiento de diseño, adaptabilidad y aprendizaje a través de prueba y error.

4. Diseño y construcción de un diorama –

Los dioramas pueden ser gigantescos o diminutos; basados ​​en un mundo de fantasía, la vida real o un lugar del mundo nerd favorito de su estudiante. Puede ser un modelo de un lugar o escena que su estudiante encuentre asombroso o un lugar soñado en su imaginación. 

Este proyecto es ideal para creativos, ingenieros interesados ​​y entusiastas de la tecnología. Los dioramas también son excelentes oportunidades para que los amantes de los juegos de mesa, obtengan un tiempo de aprendizaje práctico con temas STEAM, ya que sus proyectos se pueden usar en sus mundos de mesa.

Si bien la mayoría de estos extraordinarios ejemplos utilizan muchos materiales costosos con herramientas sofisticadas de alta tecnología, los expertos de Nerdforge han demostrado que se puede hacer una gran cantidad de arte de diorama de aspecto profesional con un presupuesto limitado y utilizando herramientas manuales de uso diario. Mantenga las cosas asequibles siendo creativo con materiales que se pueden encontrar en el hogar, como cajas de zapatos y bolitas de algodón. Consejo profesional: revise su contenedor de reciclaje: generalmente hay muchos materiales útiles para usar en proyectos de artesanía e ingeniería y, al mismo tiempo, es bueno para el medio ambiente darles un nuevo propósito a estos elementos.

¿No sabe por dónde empezar? Esta completa guía para principiantes puede ayudar a su estudiante a poner en marcha este proyecto.

Lo que los estudiantes obtendrán: Coordinación mano-ojo, práctica con herramientas manuales, paciencia, habilidades creativas para resolver problemas, pensamiento de diseño, observación y una mentalidad de ingeniería.


5. Creación de un mini ecosistema –

 Crear y mantener un vivero saludable es un gran proyecto a largo plazo, para adolescentes y es accesible para diferentes habilidades e intereses.

¿Necesita más inspiración? Eche un vistazo a nuestro intento de crear un vivero en un tarro de cristal.

Parte de la diversión de crear viveros es la creación de plantas pequeñas de crecimiento lento para incluir en el espacio, como musgos, helechos pequeños y llantén de serpiente de cascabel, por nombrar algunos. También hay algunas criaturas que pueden vivir felizmente en un vivero sellado, como los isópodos, específicamente las cochinillas.

La tarea de construir un vivero saludable requiere un poco de aprendizaje, pero nada que su hijo/a adolescente no pueda lograr con éxito. El canal de YouTube Terrarium Designs (Diseño de viveros) es un gran recurso para obtener consejos y trucos para crear y mantener viveros. Recomendamos su video, “10 consejos esenciales para principiantes sobre viveros”. SerpaDesigns en el canal de YouTube muestra ejemplos extraordinarios de los altos niveles de belleza e innovación que se pueden lograr con los viveros.

Lo que los estudiantes obtendrán: Experiencia en la recopilación y el análisis de datos, comprensión de los ecosistemas, habilidades de pensamiento crítico, gestión de proyectos, experiencia práctica con la investigación y el proceso científico, observación, identificación de plantas, botánica y horticultura, y práctica en la toma de decisiones.