Desde el verano de 2024, el equipo del Mid-Valley STEM-CTE Hub (MVSCH, por sus siglas en inglés) ha estado mejorando y transformando activamente el MILL, para alinearlo con nuestro enfoque de programación evolucionado. El equipo agregó un pequeño pero completo taller de carpintería, un laboratorio de serigrafía e incluso varias máquinas CNC nuevas. Diseñado para apoyar a los educadores locales, fomenta la innovación STEAM, la pedagogía abierta y el intercambio de habilidades.
Después de largos meses de esfuerzo dedicado, The MILL dio la bienvenida a su primer grupo de visitantes. Esta cohorte fue un grupo de jóvenes líderes de Albany Youth Leadership (Jovenes Lideres de Albany): estudiantes de tercer y cuarto año de las escuelas preparatorias locales como parte del Día de Educación en Liderazgo de la Cámara de Comercio de Albany.
Guiados por el Navegador de Sistemas Profesionales, el Sr. Deron Fort, los estudiantes recorrieron el campus de LBCC. Su visita incluyó explorar el MILL, reunirse con la presidenta de LBCC, la Dra. Lisa Avery, participar en debates en el Centro de Equidad (Equity Center) con el Dr. Angel Dorantes, gerente de extensión y retención de latinos, y participar en una sesión de preguntas y respuestas con el Consejo de liderazgo estudiantil de LBCC.
“El liderazgo involucra una serie de conceptos importantes, y es importante que los jóvenes participen en una variedad de experiencias que les permitan comprender el liderazgo en la práctica, así como lo que significa para ellos”, dijo Fort.
La Dra. Dominga Sánchez de MVSCH guió a los estudiantes a través de una conversación sobre enfoques innovadores para el liderazgo, ayudándolos a explorar cómo es el liderazgo para ellos. Los estudiantes participaron en una actividad de Six Bricks (seis ladrillos) LEGO, donde los participantes construyeron su versión de un pato en un minuto. Surgieron debates sobre cómo la diversidad de pensamiento y el liderazgo con empatía son habilidades cruciales para los líderes que intentan guiar a un equipo hacia el éxito.
“Cada actividad desafió a los participantes a pensar críticamente, colaborar de manera efectiva, fomentar la inclusión y aplicar habilidades creativas de resolución de problemas, reflejando escenarios del mundo real y brindando a los estudiantes información valiosa sobre cómo el liderazgo promueve e impulsa un cambio positivo en los campos STEAM”, dijo el Dra. Sánchez.
Además de la actividad Six Bricks de LEGO, también se alentó a los estudiantes a explorar The MILL y participar en debates con compañeros y personal. Estas conversaciones se centraron en cómo el equipo, las actividades y los debates los ayudaron a reconsiderar su comprensión del liderazgo efectivo.
“Tener la oportunidad de participar con los líderes de LBCC en conversaciones y actividades que profundizan en los matices del liderazgo ayuda a los estudiantes a desarrollar y profundizar su comprensión del concepto de liderazgo y cómo esa comprensión influirá en sus trayectorias académicas y profesionales”, dijo Fort.
La Dra. Sánchez hizo que los estudiantes volvieran a su reflexión inicial al concluir la sesión: “Los participantes consideraron cómo ha evolucionado su definición de liderazgo. Finalmente, seleccionaron una palabra significativa para su nueva visión personal del liderazgo y resumieron el concepto haciendo a mano un botón con su palabra.”
