La Sra. Heidi Blanchard es educadora en el programa llamado “Bridges Program”, una escuela alternativa en Corvallis. Enseña habilidades de desarrollo socioemocional a estudiantes de una amplia variedad de niveles educativos. A principios de este año, la Sra. Heidi se convirtió en una usuaria de la Biblioteca de Préstamo para Educadores. Mientras navegaba por el catálogo en línea se encontró con una incubadora de huevos y se inspiró para emprender un nuevo y audaz proyecto con sus estudiantes: incubar huevos de gallina. La Sra. Heidi no es ajena a la cría de gallinas. Después de incubar pollitos con sus propios hijos, sabía lo emocionante que sería la experiencia para sus estudiantes.

La incubación de los polluelos es un proceso de 21 días y la Sra. Heidi incorporó lecciones diarias. “Cada día teníamos un momento para mirar los huevos a contraluz. Mirábamos un gráfico de cómo debería verse el huevo cada día para aprender sobre su desarrollo”.

Llevar una incubadora de huevos al aula representa una combinación natural entre ciencia y ética. Entre lecciones sobre el bienestar animal y las responsabilidades de cuidar a los seres vivos, la Sra. Heidi aprovechó la oportunidad para enseñar sobre un tema socioemocional que es inevitable: la vida y la muerte. “Aprendieron sobre todo el proceso de incubación. Cuando los niños observaban el nacimiento, hubo lágrimas. Había estudiantes a los que les costaba el desarrollo socioemocional y el ser delicados y estaban llorando, diciendo que este era uno de los mejores días de sus vidas. Se sintió como si estuviéramos en un parto”.

Desde el momento en que comenzó el proyecto, la Sra. Heidi se aseguró de advertir claramente a los estudiantes sobre las realidades del proceso, preparándolos tanto para los mejores resultados como para los más desafortunados. Centrando la discusión en la vida de campo, la clase habló de la posibilidad de que ningún huevo eclosionara o de que los polluelos recién nacidos murieran .

 

“Tuvimos un funeral, que fue muy triste y emotivo, y los niños lo organizaron. Hicieron un pequeño sermón, una cruz con la inscripción ‘Descansa en paz, pollito’ y una cajita. Recogimos flores, pusimos pétalos sobre la caja y cavamos un hoyo. Hicimos toda una pequeña ceremonia para el pollito. Creo que fue una experiencia muy significativa para que aprendieran sobre la vida y la muerte”, dijo la Sra. Heidi.

Las gallinas supervivientes serán cuidadas en un patio trasero durante las vacaciones de verano y regresarán al programa Bridges en otoño. Mientras preparaba el proyecto, Heidi consiguió un gallinero usado que será restaurado y se convertirá en la pieza central de un corral para gallinas en la escuela. Algunos de los estudiantes que regresan de Heidi se encargarán del cuidado diario de las gallinas, lo que les brindará una oportunidad adicional para practicar sus incipientes habilidades socioemocionales.

“Ahora mismo estamos sacando a los pollitos de dos en dos y dejándolos jugar en el césped mientras nosotros nos sentamos a su alrededor y les dejamos picotear la hierba y atrapar pequeños insectos y otras cosas, y les encanta”, dijo la Sra. Heidi.

Recomendaciones de la Sra. Heidi para recrear este proyecto:

  1. Buscar materiales usados y locales: La Sra.Heidi recurrió a recursos comunitarios como Facebook Marketplace y las páginas comunitarias de Facebook de Corvallis para conseguir huevos fertilizados (donados) y un gallinero usado.
  2. Tener un plan de antemano para los polluelos que nazcan: Asegúrese de tener a mano una criadora y alimento para cuando los polluelos nazcan, de modo que la transición sea fluida y sin estrés. También asegúrese de tener un plan sobre dónde vivirán los polluelos una vez que les quede chica la criadora. Si no puede cuidarlos más allá de la etapa de crianza, hay granjas locales y entusiastas de la agricultura urbana que estarán encantados de recibirlos. Puede encontrarles un nuevo hogar llamando a granjas locales y haciendo contactos en las redes sociales.
  3. Tener conversaciones difíciles: Es importante planear y abordar las conversaciones difíciles sobre la vida y la muerte con sus estudiantes al inicio del proyecto. Esto ayuda a los estudiantes a prepararse emocionalmente tanto para los mejores como para los peores escenarios.
  4. Entrar al proyecto con confianza: YouTube es una fuente inagotable de información. Antes de comenzar esta aventura, asegúrese de saber en qué se está metiendo y obtener algunos consejos de expertos. Estos son algunos videos que el equipo de MVSCH recomienda:
    1. De la incubadora al pollito: Dominando el proceso de eclosión del huevo – El gallinero feliz. (subtítulos disponibles en español).
    2. 14 pasos para incubar huevos de gallina: guía completa para principiantes (2026) – Mississippi Farm Homestead (subtítulos disponibles en español).
    3. Cómo examinar huevos de gallina a contraluz: qué buscar y qué evitar – Greenfire Farms (subtítulos disponibles en español).

Recursos adicionales

Los usuarios de la Biblioteca de Préstamo para Educadores, tienen acceso a incubadoras de huevos para llevarse a casa sin costo alguno. A tiempo para el ciclo de otoño, se añadirá un kit de crianza a la colección de la biblioteca, el cual incluirá todo lo necesario para comenzar, a excepción de los huevos fertilizados, el alimento para polluelos y el sustrato para el suelo.